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日志

孩子学习真的需要刻苦吗?家长认知决定孩子态度!

已有 174 次阅读2018-5-3 15:57 |个人分类:家庭教育

孩子学习真的需要刻苦吗?家长认知决定孩子态度!
原创:心海导航(微信:xinhaidaohang2)
      前两天有位家长发文咨询我,说孩子正读一年级,总感觉现在孩子念个书,最累的是家长!天天得陪着、看着写作业,孩子很多字不认识,需要自己陪着理解题意,孩子总也坐不住,写一会玩一会,字也写不好,好多都是擦了重写。孩子一直会写到很晚才能睡觉,哪像我们以前那个年代念书,家长完全不用操心,可现在的孩子几乎都得哄着他才写,搞得自己既疲惫,又心疼孩子!王老师,才读小学,孩子需要这样刻苦吗?
心海导航(王老师)回复:
    这可不能叫刻苦,而是孩子把家长绑在一起共同经历“痛苦”!
     以前那个年代孩子念书是不用家长操心的,除了让孩子吃饱穿暖,孩子的成长几乎都是从小就开始自立了。可那时学校老师对学生的成长都很操心,无论对孩子的学习,还是孩子的做人、做事、该说就说,该管就管!而如今,老师还敢说、敢管吗?
     现在的孩子从幼儿开始,该孩子自己操心的,几乎都被父母替代了。
    所谓物极必反,就是任何事情过了头,必然会产生相反的作用,家长对孩子的爱与操心也是如此。养育中操心泛滥,其实比孩子自然成长的危害更大!过度操心不仅不能开发孩子智力,还会影响孩子智力和心理发育,导致孩子的自我认知畸形。其实,教育的最终目的,是让孩子的成长拥有自我教育和自我约束的能力。
     不论几年级,老师留作业都会考虑多数学生的完成能力的。所以,有一半孩子能在40分钟内完成,就会有一小部分可以在一小时内完成,还有一小部分可能两个小时都不够用!磨蹭,是这一类孩子的最大特点,排除智力因素个体差异,多数都是家长的教育出了问题。
      1、没有做好孩子的幼小衔接(幼儿园至小学的过渡)。
      我觉得你就属于此类情况。同在一个班,有很多孩子四五岁就能拼读认字,甚至能整篇阅读注音童话了,而自己的孩子大字还不识几个,这个落差,可能就需要用整个一年级来过渡(包括拼读,读写的思维协调)。倘若家长把握不准这个方向,甚至会让孩子整个小学的成绩都很低迷,处在被动教育中难以自拔。有些被娇养的孩子,根本就不配合家长的教育,父母大呼小叫,孩子无动于衷!为此,家长自身教育素质就显得尤为重要,欲教好自己的孩子,就必须先提升自己对待教育的视野和格局,不然,如此家长要么对孩子的教育不管不顾、顺其自然,要么就是想管管不住,还时常将情绪处在气急败坏中,亲子间因为教育总会矛盾不断!
      2、因为孩子的某种生理现象所导致的多动(非多动症),感统失调方面的理解能力差,心智晚熟,书写困难,缺乏逻辑思维,有些字容易写反.....这样的孩子需要某些学习行为方面的强化训练,而不单单是课业辅导......
        以上两种原因的孩子,有个共同点就是平时好动、贪玩,做事马虎且缺乏规则,写作业慢,易写错,用橡皮的频率很高,看似写作业很用力,但缺乏专注力。平时的家庭生活和教育中,家长能耐心给他讲道理,孩子往往更会讲歪理,甚至比道理还有理儿!那些书写潦潦草草、龙飞凤舞且没有整体感,桌上书本乱糟糟,衣服乱放,上完厕所出门才提裤子的,吃饭满桌子米的,吃相很难看的......不及时纠正孩子的不良习惯,以后真的会恶性循环。孩子具有这些学习和生活习惯的,家长先不要埋怨孩子,首先要在镜子前目视一下自己,反思一下自己的素质和教育素养!
       所以,当家长疑问小学低年级的孩子需不需要“刻苦”,其实,每个班都会有这样几个孩子,绝对不代表全部,有些孩子需要因人而异的个案矫正,不然,这些孩子所谓需要的刻苦学习,大多都是在痛苦中度过的,这种情况导致的厌学更是一种内心的恐惧!
      心海导航在这些年所经历的众多孩子和家长中,多数都是家长的过度教育和孩子自我认知模糊,缺乏正确的学习心态而迷失了成长所应该走的路!常常有很多家长有这样的疑问,孩子从三年级开始变得越来越让人费心了,越来越难管教了,脾气越来越大且自我为中心,这到底是怎么回事?
       很多家长都知道,孩子初二的时候是一个坎,其实孩子在小学三年级的时候就会出现第一次比较大的坎,这个坎如果家长没有重视,会直接影响孩子在初中以及以后的学习。尤其是孩子人格塑造和三观的发展,看似这些与孩子的学习成绩没有关系,但这种素质是孩子自我成长,拥有不懈学习动力最直接的源泉!毕竟,中国是人口众多的国家,不像西方生存环境已经很优越,他们的教育环境和信仰,更倾向于孩子的自由成长。但中国的社会文化和发展环境,从小培养孩子的自制力一定比自由成长更有实际的教育意义!
     近些年的所谓快乐教育和自由成长,已经让老师越来越不知道自己究竟该怎么做了。
      反观现在的孩子,上课东张西望,交头接耳,注意力涣散,做些事总三心二意且理由充沛,甚至在家的学习也难以专注,那里碰碰,这里摸摸,一不顺心还能对家长大对发脾气……不论几年级,写作业能写到凌晨的孩子,其实有很多不是刻苦,更多是被动学习,且作业效率太低,对学习的专注力不够,这样看起来学到很晚,其实学的东西比那些不熬夜学生欠缺的不仅仅是知识的巩固,更是行为习惯的恶性滋生。
      所以,自制力对孩子的未来起着决定性作用,有自制力的孩子往往能抵制住诱惑,知道先做完手头的事情再去玩,分得清主次,对学习和生活有合理的安排,同时,这些孩子对环境的适应能力强,性格也较为自信,在压力面前,不轻易退却,反而能积极迎接挑战。
       学校里每个班级都有那么多学生,且家庭教养各不同,各种家长的教育观念也不同,所以,现在老师的工作都很难拿捏。
     为此,孩子们的学习能力不同,接受速度不同,对知识的消化应用能力不同……很需要家长从孩子的角度和特点出发,帮孩子找到更适合他的学习方式和教育方案!心海导航以上文字,希望家长能够自省自悟,找准方向,找对方法,真正给孩子一个成长的过渡期!

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